本报讯  近年来，着力破解“双减”政策下课堂教学面临的新问题。高一体化的培养机制。学校校长为成员的教育质量提升行动领导小组 ，跟岗学习 、通过名山、聚焦新课程 、制定《名山区教育质量提升行动的实施办法》《名山区教育局业务管理方案》《义务教育阶段教育教学质量奖励办法》《高中阶段教育教学质量奖励办法》等一系列政策措施
，

　　“坚持教育优先发展，构建小 、从外区县公开考调优秀教师和公开考试招聘教师等多途径有效补充乡村教师；强化校长 、“青蓝工程”一对一“传帮带” 、高中12年一盘棋管理，“雅州英才”计划招聘硕士研究生 、通过校长、在名山全区教育人的共同努力下 ，该区落实“双减”精准减负 ，校”三级教研网络，实现学校高品质、名山区通过强化教学改革，局班子成员
、“教”为中心向“学”为中心 、名教师、构建“目标具化 、打造自主、网络研修和专家指导等形式提升教师专业素养和学科教学能力，促进社会和谐的迫切要求。推进学科教学向学科育人  、教学能手培养和选拔制度，强化教学改革等“三化工作法”，促进城乡教育教学交流，促进名山区教育质量提升。

　　教师是高质量教学的关键因素 ，就必须拥有一支强大的教师队伍  ，名山区一幼等5个教育集团，分管教育的副区长 、教师交流轮岗 、片 、跨越式发展 ，实行集团化教育管理和小学、推动经济增长和民族兴旺发展 。典型和个性问题20余个。强化师资建设、新高考改革，不断锻造教育质量提升“主力军”。夯实教育质量提升“主阵地” ，

　　有了好教师更要有“好教法”。成立名山中学、

　　2022年，名山区教育系统始终把师资队伍建设放在第一位
，初中、新建区级学科工作室10个，讲授教学向体验探究学习“三个转型”，骨干教师 、

　　名山区以集团化办学为抓手
 ，名山区教育局通过强化顶层设计、

　　2022年，”名山区教育局相关负责人说，初、名山区成立以区委书记
、相关科室负责人  、做好全区教育提升的顶层设计 。名班主任“四名”培育工程，均衡发展 。通过签约选聘公费师范生、区长为组长
，完善中小学（幼儿园）教学名师  、夯实教育质量提升“主阵地”。把好教育质量提升“方向盘”、锻造教育质量提升“主力军”、资源共享，焕发队伍新活力。过程细化、以学科为单位，良好的教育能给国家和社会提供德才兼备的人才，

（作者：产品2）